Welche Termine sind in diesem Jahr für uns wichtig? أي المواعيد هامة بالنسبة لنا في هذا العام الدراسي. Vodafone Stiftung Deutschland ggmbh 2013

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2 Welche Termine sind in diesem Jahr für uns wichtig? أي المواعيد هامة بالنسبة لنا في هذا العام الدراسي أوقات العطالت الرسمية / Ferientermine

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4 Welche Vorteile hat unser Kind durch einen jahrgangsübergreifenden Unterricht? أي المميزات يتلقاها الطفل من خالل الدرس المشترك An vielen Grundschulen findet ein jahrgangsübergreifender Unterricht statt. Das bedeutet, dass die Kinder aus Klasse 1 und 2 gemeinsam unterrichtet werden. Dadurch kann besser auf die individuellen Bedürfnisse der Schüler reagiert und der Zusammenhalt zwischen den Kindern verbessert werden. Der jahrgangsübergreifende Unterricht bietet Vorteile für alle Kinder: Jüngere Schüler finden sich schneller im neuen Umfeld zurecht, da sie mit älteren Schülern zusammen sind, die bereits das Schulleben kennen und als Vorbild dienen. Ältere Schüler können ihr Wissen und ihre Fähigkeiten im Umgang mit den Jüngeren anwenden und üben so ihr erlerntes Wissen und Können, indem sie Jüngeren helfen. Schwächere Schüler haben mehr Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten, wenn sie jüngeren Schülern etwas beibringen können. Sie sind motivierter, wenn sie merken, dass es sich lohnt zu lernen. Besonders begabte Kinder haben die Möglichkeit, die Inhalte der nächst höheren Stufe früher zu erlernen und werden nicht unterfordert. يوجد في الكثير من المدارس اإلبتدائية حصص مشتركة بين تالميذ الصف األول والثاني. هذا يعني أن األطفال من الصف األول والثاني يتلقون دروسا مشتركة. من خالل ذلك يمكن التعرف على االحتياجات الفردية للتالميذ وتحسين الترابط والتواصل بين االطفال. ي ق د م هذا الدرس المشترك مميزات كثيرة لألطفال: يتواصل التالميذ األصغر سنا مع بيئتهم المحيطة بشكل أسرع ألنهم يتصلون مع التالميذ األكبر سنا الذين على دراية أكبر بالحياة المدرسية والذين ي ع ت ب ر ون بالنسبة إليهم مثال ي ح ت ذ ى بهم. يستطيع التالميذ األكبر سنا تطبيق معرفتهم وقدراتهم في التعامل مع التالميذ األصغر سنا ويمارسون هذه المعرفة واإلمكانية المكتسبة في مساعدة األصغر منهم. التالميذ ضعاف المستوى يمكن أن يكتسبوا ثقة أكبر في قدراتهم الخاصة إذا قاموا بمساعدة التالميذ األصغر منهم. ي ك م ن التحفيز على ذلك في مالحظتهم بأن الت ع ل م يستحق جهدا منهم. إلى جانب ذلك ي م ك ن لألطفال الموهوبين أن يكتسبوا ويتعلموا محتوى المواد الدراسية للمرحلة القادمة حتى ال يشعر هؤالء بالملل والفتور.

5 Wie können wir unser Kind im Alltag unterstützen? Die Schule ist nun ein neuer und zunächst ungewohnter Abschnitt im Leben Ihres Kindes, an den es sich erst einmal gewöhnen muss. Dabei soll das Kind Spaß an der neuen Situation entwickeln und die Schule zunächst vor allem spielerisch entdecken. Seien Sie deshalb nicht zu streng, sondern eher geduldig mit Ihrem Kind, auch wenn es vielleicht länger dauern sollte, bis es richtig lesen oder schreiben kann. Lassen Sie ihm Zeit. Kopfsache: Wahrnehmung und Denken Spielen Sie mit Ihrem Kind Ich sehe was, was du nicht siehst. Suchen Sie sich einen Gegenstand in der Umgebung, den beide sehen können und beschreiben Sie diesen und seine speziellen Eigenschaften mit den Worten Ich sehe was, was du nicht siehst und das ist (z.b. grün). Ihr Kind soll nun erraten, welcher Gegenstand gemeint ist. das fördert vor allem die visuelle Wahrnehmung Körper: Körpergefühl und Bewegung Lassen Sie Ihr Kind seinen Bewegungsdrang ausleben. Lassen Sie es viel spielen, auf Baumstämme klettern oder gehen Sie mit ihm schwimmen. Erkundigen Sie sich über Sportangebote in Ihrem Stadtteil. das fördert vor allem das Körperbewusstsein und die Motorik Sprache: Sprechen und Verstehen Üben Sie gemeinsam mit Ihrem Kind Zungenbrecher wie Fischers Fritze oder Blaukraut bleibt Blaukraut. das fördert die korrekte und deutliche Aussprache Naturgesetze: Mengen und Zahlen Lernen Sie mit Ihrem Kind das Lesen der Uhr. Sie können hierfür selbst eine Uhr mit Zeigern gemeinsam basteln, um so unterschiedliche Uhrzeiten anzeigen zu können. Anschließend binden Sie diese neue Fertigkeit in den Alltag ein. Fragen Sie Ihr Kind nach der Uhrzeit oder setzen Sie ihm zeitliche Rahmen, z.b. 20 Minuten spielen vor dem Abendessen. das fördert vor allem das Verständnis für Zahlen und das Zeitgefühl Zwischenmenschliches: Verhalten und Beziehungen Fragen Sie Ihr Kind, was es in der Schule gerade macht und ob vielleicht etwas Besonderes vorgefallen ist. Fragen Sie es, ob es Hilfe bei Aufgaben für die Schule benötigt. das zeigt Ihrem Kind Ihr Interesse an seinem Alltag und schafft eine Grundlage für weitere Gespräche

6 كيف نستطيع دعم طفلنا في حياته اليومية ت ع ت ب ر المدرسة مرحلة جديدة في حياة الطفل والتي يجب عليه أن ي ت أ ق ل م عليها حيث يمكنه أن يستمتع بالمواقف الجديدة وأن يكتشف األلعاب الموجودة في البيئة المدرسية. ولذلك ينبغي عليك أال تكون صارما معه بل صبورا كل الصبر حتى لو استمر ذلك لفترة من الوقت حتى يستطيع أن يقرأ ويكتب بشكل صحيح. ا ع ط ه المزيد من الوقت! القدرات الذهنية: اإلدراك والتفكير ألعب مع طفلك على سبيل المثال لعبة )إنني أرى ما ال تراه(. ابحث عن شيئ ما في البيئة المحيطة تستطيع أن تراه أنت وطفلك. ص ف هذا الشيئ واذكر صفاته الم م ي ز ة له بكلمات مثل إنني أرى ما ال تراه وهذا يكون... ( على سبيل المثال أخضر(. وال تذكر اسم هذا الشيئ وعلى الطفل أن يتصور ويتخيل ماهية هذا الشيئ.... هذا يشجع اإلدراك البصري الجسم: الشعور البدني والحركة دع الطفل يلعب ويتسلق األشجار واذهب معه للسباحة. استعلم عن العروض الرياضية في المنطقة التي تقطن بها.... هذا يساعد في تنمية المهارات الحركية والنشاط البدني اللغة: التحدث والفهم تدرب مع طفلك على قراءة وغناء أحد القصائد أو األغاني البسيطة.... هذا يشجع على النطق الواضح والصحيح. قوانين الطبيعة: الكميات واألعداد درب طفلك على قراءة الساعة. اصنع مع طفلك عمل مجسم للساعة والعقارب لتوضيح األوقات المختلفة. ساعد في ض م هذا إلى قدراته في الحياة اليومية. ثم اسأله عن التوقيت أو اجعله مرتبطا بأوقات معينة على سبيل المثال اللعب 20 دقيقة قبل وجبة العشاء.... هذا يشجع على استيعاب األعداد والتوقيت. التواصل مع اآلخرين: السلوك والعالقات اسأل طفلك عما فعله في المدرسة وعن األشياء التي لفتت نظره. اسأله عما إذا كان يحتاج مساعدة في أداء الواجبات المدرسية.... هذا ي و ض ح للطفل اهتمامك بحياته اليومية وي ث ب ت دعائم التواصل بينكما.

7 Notizen für das Lern- und Entwicklungsgespräch مالحظات للمحادثة حول النمو والتعلم Vor jeder Zeugnisausgabe findet ein Beratungsgespräch mit Ihrer Klassenlehrerin / Ihrem Klassenlehrer statt. Bei diesem Entwicklungsgespräch tragen Sie gemeinsam mit der Lehrerin / dem Lehrer die Einschätzung zur Leistung Ihres Kindes in die Entwicklungskurve ein. Da die Zeit häufig sehr schnell vergeht und viele Dinge zu besprechen sind, ist es wichtig, dass Sie gut vorbereitet zu dem Gespräch gehen. Vorbereitung auf das Gespräch Bringen Sie zu dem Gespräch den Informationsordner Lernzeit gemeinsam gestalten Informationen für Eltern zum Bildungsweg ihres Kindes inkl. der Entwicklungskurve mit. Notieren Sie sich vor dem Treffen, gemeinsam mit Ihrem Kind, Ihre wichtigsten Fragen auf der Rückseite. Gehen Sie offen in das Gespräch und bleiben Sie sachlich. Besprechen Sie, wie sich Ihr Kind seit dem letzten Gespräch entwickelt hat. Tragen Sie zusammen mit der Lehrerin / dem Lehrer die Noten in die Entwicklungskurve ein. Besprechen Sie gemeinsam, in welchen Fächern sich Ihr Kind verbessert hat und wo es noch verstärkt gefördert werden muss. Vereinbaren Sie gemeinsam mit der Lehrerin / dem Lehrer passende Fördermaßnahmen und tragen Sie diese in die Entwicklungskurve ein. Fragen Sie die Lehrerin / den Lehrer auch, wie Sie Ihr Kind zu Hause unterstützen können. Tragen Sie nach dem Gespräch die Ergebnisse auf der Rückseite ein. Sprechen Sie zu Hause noch einmal mit Ihrem Kind über den Verlauf und die Ergebnisse des Gesprächs. ي ع ق د لقاء مع مدرسة أو مدرس الفصل وذلك قبل إصدار الشهادات. عليك تدوين آخ ر نمو لطفلك بمساعدة المدرسة أو المدرس أثناء المحادثة في البيان المخصص لمنحنى النمو. وألن الوقت يمر بسرعة وألن هناك الكثير من األمور للتحدث فيها فإنه من المهم أن تقوم بالتحضير جيدا لهذه المحادثة. التحضير للقاء: إحضار ملف بيانات الطفل التعاون المشترك من أجل تهيئة وقت التعلم معلومات ألولياء األمور حول منهج تعليم الطفل محتويا على بيان منحنى تطور النمو. د و ن مع طفلك في خلف الصفحة أهم األسئلة التي س ت ط ر ح خالل المحادثة وذلك قبل الذهاب إلى اللقاء. التحلي بالموضوعية والصراحة خالل اللقاء. التحدث عن نمو الطفل منذ آخ ر لقاء. تدوين تقييم النمو بمساعدة المربية أو المربي في بيان منحنى النمو. وال يجب في هذه الحالة أن ت م أل كل الخانات. يكفيك أن تتحدث عن جوانب نمو الطفل وعن المجاالت التي يمكن أن ي ن م ي فيها.

8 االتفاق بينك وبين المدرسة أو المدرس على وسائل التشجيع والتنمية المناسبين وتدوينها في بيان منحنى النمو. سؤال المدرسة أو المدرس عن كيفية دعمك للطفل أثناء تواجده بالمنزل. تدوين نتائج المحاثة في الصفحة الخلفية. التحدث مرة أخرى مع الطفل عن سياق ونتائج اللقاء. Gespräch am von Uhr bis Uhr تاريخ اللقاء من إلى اللقاء مع / mit Gespräch Unsere Fragen & Themen Angesprochen Kommentar تعليق تمت المناقشة األسئلة & الموضوعات 1. ja 2. ja 3. ja 4. ja نتائج اللقاء / Gesprächs Ergebnisse des Nächstes Gespräch am von Uhr bis Uhr تاريخ اللقاء القادم من إلى اللقاء مع / mit Gespräch بيانات االتصال / Kontaktdaten

9 Notizen für das Lern- und Entwicklungsgespräch مالحظات للمحادثة حول النمو والتعلم Vor jeder Zeugnisausgabe findet ein Beratungsgespräch mit Ihrer Klassenlehrerin / Ihrem Klassenlehrer statt. Bei diesem Entwicklungsgespräch tragen Sie gemeinsam mit der Lehrerin / dem Lehrer die Einschätzung zur Leistung Ihres Kindes in die Entwicklungskurve ein. Da die Zeit häufig sehr schnell vergeht und viele Dinge zu besprechen sind, ist es wichtig, dass Sie gut vorbereitet zu dem Gespräch gehen. Vorbereitung auf das Gespräch Bringen Sie zu dem Gespräch den Informationsordner Lernzeit gemeinsam gestalten Informationen für Eltern zum Bildungsweg ihres Kindes inkl. der Entwicklungskurve mit. Notieren Sie sich vor dem Treffen, gemeinsam mit Ihrem Kind, Ihre wichtigsten Fragen auf der Rückseite. Gehen Sie offen in das Gespräch und bleiben Sie sachlich. Besprechen Sie, wie sich Ihr Kind seit dem letzten Gespräch entwickelt hat. Tragen Sie zusammen mit der Lehrerin / dem Lehrer die Noten in die Entwicklungskurve ein. Besprechen Sie gemeinsam, in welchen Fächern sich Ihr Kind verbessert hat und wo es noch verstärkt gefördert werden muss. Vereinbaren Sie gemeinsam mit der Lehrerin / dem Lehrer passende Fördermaßnahmen und tragen Sie diese in die Entwicklungskurve ein. Fragen Sie die Lehrerin / den Lehrer auch, wie Sie Ihr Kind zu Hause unterstützen können. Tragen Sie nach dem Gespräch die Ergebnisse auf der Rückseite ein. Sprechen Sie zu Hause noch einmal mit Ihrem Kind über den Verlauf und die Ergebnisse des Gesprächs. ي ع ق د لقاء مع مدرسة أو مدرس الفصل وذلك قبل إصدار الشهادات. عليك تدوين آخ ر نمو لطفلك بمساعدة المدرسة أو المدرس أثناء المحادثة في البيان المخصص لمنحنى النمو. وألن الوقت يمر بسرعة وألن هناك الكثير من األمور للتحدث فيها فإنه من المهم أن تقوم بالتحضير جيدا لهذه المحادثة. التحضير للقاء: إحضار ملف بيانات الطفل التعاون المشترك من أجل تهيئة وقت التعلم معلومات ألولياء األمور حول منهج تعليم الطفل محتويا على بيان منحنى تطور النمو. د و ن مع طفلك في خلف الصفحة أهم األسئلة التي س ت ط ر ح خالل المحادثة وذلك قبل الذهاب إلى اللقاء. التحلي بالموضوعية والصراحة خالل اللقاء. التحدث عن نمو الطفل منذ آخ ر لقاء. تدوين تقييم النمو بمساعدة المربية أو المربي في بيان منحنى النمو. وال يجب في هذه الحالة أن ت م أل كل الخانات. يكفيك أن تتحدث عن جوانب نمو الطفل وعن المجاالت التي يمكن أن ي ن م ي فيها.

10 االتفاق بينك وبين المدرسة أو المدرس على وسائل التشجيع والتنمية المناسبين وتدوينها في بيان منحنى النمو. سؤال المدرسة أو المدرس عن كيفية دعمك للطفل أثناء تواجده بالمنزل. تدوين نتائج المحاثة في الصفحة الخلفية. التحدث مرة أخرى مع الطفل عن سياق ونتائج اللقاء. Gespräch am von Uhr bis Uhr تاريخ اللقاء من إلى اللقاء مع / mit Gespräch Unsere Fragen & Themen Angesprochen Kommentar تعليق تمت المناقشة األسئلة & الموضوعات 1. ja 2. ja 3. ja 4. ja نتائج اللقاء / Gesprächs Ergebnisse des Nächstes Gespräch am von Uhr bis Uhr تاريخ اللقاء القادم من إلى اللقاء مع / mit Gespräch بيانات االتصال / Kontaktdaten